工委会活动
第七届全国高校GIS青年教师讲课竞赛二号通知
由中国地理信息产业协会指导，河南大学、南京师范大学主办，中国地理信息产业协会教育工作委员会、河南大学地理与环境学院、河南省时空大数据产业技术研究院（河南大学）等承办的第七届全国高校GIS青年教师讲课竞赛，拟定于2023年7月11日-13日在河南大学郑州校区举行。为做好竞赛组织工作，现将有关事项通知如下：
一、竞赛形式
1.竞赛采用分组预赛、决赛的形式。参赛选手分五个小组进行预赛，各小组预赛成绩前三名的选手参加决赛，决赛不分组。
2.选手预赛和决赛的出场顺序、分组抽签决定。
3.竞赛选题须提前半小时在讲课竞赛等候地点当场抽取（推荐报名表里三个参赛选题，预决赛选题不能重复使用），参赛选手讲课前须告知评委和听众所抽中选题。
4.预赛形式
（1）现场教学：现场教学规定时长为15分钟。比赛现场从参赛教师提交的3个教学课件抽取1个进行现场教学演示。
（2）教学设计创新汇报：参赛教师要结合教学大纲与教学实践，就整门课程进行不超过8分钟的教学设计创新汇报（创新理念、创新思路、创新方法、取得成效等）。
5.决赛形式
现场教学：现场教学规定时长为15分钟。比赛现场从参赛教师提交的另外2个教学课件抽取1个进行现场教学演示。
二、竞赛时间地点
1.注册报到
2023年7月11日14:00-19:00参赛选手在郑东新区文森特国际酒店注册报到，领取比赛相关材料。
酒店地址：河南省郑州市金水区博学路与金水东路交叉口东300米路南。
请参赛选手提前联系酒店，以会议协议价预定房间，酒店联系人：张经理15038082578。
2.抽签及规则宣讲
（1）7月11日19:30在文森特国际酒店会议室抽签决定预赛分组和顺序，并进行竞赛规则宣讲；
7月12日19:30在文森特国际酒店会议室抽签决定决赛出场顺序。
（2）讲课PPT请选手7月6日前发到报名指定邮箱henulining@126.com，以便提前预演，PPT格式为Microsoft Office PowerPoint 2013及以上版本。
（3） 7月12日7:50在文森特国际酒店门口集合，坐车前往竞赛地点；7月13日7:20在文森特国际酒店门口集合，坐车前往竞赛地点。
3.竞赛时间
2023年7月12日全天预赛。
2023年7月13日上午决赛。
4.竞赛地点
会议开幕式、大会报告及闭幕式：河南大学郑州校区九章学堂B102报告厅
教学竞赛预赛、决赛：河南大学郑州校区友兰学堂C303、C304、C305、C306、C307教室，C308教室为比赛准备教室。
5.具体安排
时 间 | 事 项 | 地 点 | |
7月11日 | 14:00-19:00 | 会议报到与讲课竞赛注册 | 文森特国际酒店 |
19:30-21:00 | 教学竞赛预赛抽签，决定预赛分组、时段和顺序 | 文森特国际酒店 | |
7月12日 | 08:30-09:00 | 开幕式 | 河南大学郑州校区九章学堂B102报告厅 |
09:00-12:00 | 教学竞赛预赛（现场抽教学PPT）第1-7场（分为A、B、C、D、E 5组） | 河南大学郑州校区友兰学堂C303-307 | |
14:00-18:30 | 教学竞赛预赛（现场抽教学PPT） 第8-16场（分为A、B、C、D、E 5组） | 河南大学郑州校区友兰学堂C303-307 | |
19:30-20:00 | 预赛结果宣布 抽签决定决赛顺序与时段，宣读决赛规则 | 文森特国际酒店 | |
7月13日 | 08:00-12:20 | 教学竞赛决赛（现场抽教学PPT）第1-15场 | 河南大学郑州校区友兰学堂C306教室 |
14:00-16:00 | 大会报告 | ||
16:00-17:30 | 颁奖仪式与闭幕式 | ||
三、讲课要求
1.预赛、决赛每位选手讲课时间为 15 分钟，预赛全课程创新设计汇报为8分钟。
2.讲课内容与评分标准见附件2。
四、竞赛奖项设置
竞赛设特等奖、一等奖、二等奖和优胜奖，奖励人数比例分别为特等奖5%、一等奖15%，二等奖40%，优胜奖若干。
五、其他事项
请各参赛选手务必将回执在6月30日前返回，请填写腾讯文档：
https://docs.qq.com/form/page/DZExMeEZEbk1UbEhU
因会议规模所限，每家单位限制1-2人参加。
六、联系方式
联系人：李宁
地 址：郑州市郑东新区明理路379号河南大学郑州校区九章学堂A座
邮 编：450046
联系邮箱：henulining@126.com
联系电话：18937110017
附件： 1.会议地点示意图
2. 评分标准
中国地理信息产业协会教育工作委员会
第七届全国高校 GIS 青年教师讲课竞赛组委会
2023年6月20日
附件1
会议地点示意图
附件2 评分标准
1、现场教学考察指标
序号 | 类别 | 要求 |
1 | 教学内容 | 1.理论联系实际，符合学生的特点。 2.注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务。 3.反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。 4.结合所授课程特点、思维方法和价值理念，深挖课程思政元素，有机融入课程教学。 |
2 | 教学组织 | 1.教学过程安排合理，创新教学方法与策略，教学设计方案体现完整。 2.启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性。 3.能够把握新时代下学生学习特点，充分利用现代信息技术手段开展课程教学活动和学习评价。 4.板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当。 |
3 | 语言教态 | 1.语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当。 2.肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方。 3.教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。 |
4 | 教学特色 | 教学理念先进、风格突出、感染力强、能够凸显课程教学创新点。 |
2、创新汇报设计考察指标
序号 | 类别 | 要求 |
1 | 理念与目标 | 1.课程设计体现“以学生发展为中心”的理念，教学目标符合学科特点和学生实际；体现对知识、能力与思维等方面的要求。 2.教学目标清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确，阐述规范。 |
2 | 内容分析 | 1.教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚。 2.将思想政治教育与专业教育有机融合。 3.能够将教学内容与学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化相联系。 |
3 | 过程与方法 | 1.教学活动丰富多样，能体现各等级水平的知识、技能和情感价值目标。 2.能根据课程特点，用创新的教学策略、方法、技术解决课堂中存在的各种问题和困难。 3.合理选择与应用信息技术，创设教学环境，关注师生、生生互动，强调自主、合作、探究的学习。 |
4 | 考评与反馈 | 1.多元评价，合理评价学生知识、能力与思维的发展。 |
